گزارش کارآموزی در کارگاه میل لنگ تراشی

گزارش کارآموزی در کارگاه میل لنگ تراشی

گزارش کارآموزی در کارگاه میل لنگ تراشی

این گزارش ورد و آماده پرینت میباشد

گزارش کارورزی رشته مکانیک

فهرست

مقدمه

بخش اول آدرس و فعالیتهای کارگاه

بخش دوم: اطلاعات کلی موتورهای اتومبیل پیکان

بخش سوم: طریقه بررسی و تراش یاتاقانهای اصلی میل لنگ (بوش سرشاتون)

بخش چهارم: طریقه بررسی و تراش شاتون و گژن پین

بخش پنجم: تراش سر سیلندر و آب بندی سر پاپها

بخش ششم: تراش سیلندر

بخش هفتم: بررسی و تعمیر میل سوپاپ و تراش یاتاقانها

بخش اول

آدرس کارگاه و فعالیتهای کارگاه

کارگاه میل لنگ تراشی فرهاد واقع در شهرستان خدابنده با مدیریت که با احتصاب مدیریت کارگاه دارای 2 کارگر می باشد که هریک از آنها در روی دستگاه هایی که مهارت دارند مشغول به کار می باشند

دستگاه های موجود در کارگاه:

1: دستگاه میل لنگ تراشی: جهت سنگ زدن میل لنگ و تاب گیری میل لنگ تا حد امکان

2: دستگاه شاتون تراش یک طرفه: برای تاب گیری شاتونها و تراش بوش سر شاتون که پیستون را توسط گژن پین به شاتون متصل می کند

3: شاتون تراش دو طرفه: جهت پیشبرد بهتر کار تراش شاتون

4: دستگاه تراش ساده: جهت تراش سیت سر سیلندر (نشیمنگاه سوپاپ، گابد، بوش سیلندر، بوش شاتون برای ماشینهای قدیمی که بوش آماده یا شاتون آماده در بازار موجود نیست (لیلاند)، آج زنی شیار روغن میل لنگ، پولیش زدن میل سوپاپ و دیگر کارهایی که در کارگاه توسط این دستگاه انجام می شود)

5: دستگاه سیلندر تراش: جهت تراش سیلندر

6: دستگاه سیلندر تراش رومیزی: برای تراش سیلندر در مواردی که موتور از روی اتومبیل پیاده نشده است

7: دستگاه ثابت تراش: دستگاه ثابت تراش جهت تراش بوش میل سوپاپ استفاده می شود

8: دستگاه سنگ مغناطیسی (کف تراش): از این دستگاه جهت کف تراشی و سنگ زنی سطح فوقانی سیلندر و سر سیلندر که باید روی هم کاملاً منطبق شوند

9: دستگاه مته: از این دستگاه جهت تمیز نمودن سوپاپها و تراش و پرداخت نهایی سیت ها (نشیمنگاه سوپاپها) و کارهای سوراخ کاری در کارگاه استفاده می شود

10: دستگاه پرس هیدرولیکی: در سایزهای کوچک و بزرگ جهت جازدن و بیرون آوردن انطباقات پرسی

11: دستگاه سنگ رومیزی: جهت تراش نوک رنده های ماشینهای تراش از این دستگاه استفاده می شود

12: دستگاه پمپ باد: برای تمیز نمودن سوراخهای روغن میل لنگ، تمیز نمودن دستگاه ها هنگام دست کشیدن از کار و درکل تمامی کارهایی که نیاز به تمیز شدن داشته باشد

بخش دوم

اطلاعات کلی موتورهای اتومبیل پیکان

با توجه به اینکه در کارگاه میل لنگ تراشی استاندارد موتورهایی که نیاز به تعمیر اساسی دارند توسط اتومکانیکها به طور کامل باز شده و جهت تراشکاری میل لنگ ، شاتون، سیلندر، سر سیلندر، میل سوپاپ یه این کارگاه ارجاع داده می شوند و باتوجه به اینکه جهت تراشکاری کامل به کارگاه ارجاع داده می شد بسیار متنوع بودند شامل ب-ام-و، پیکان، مزدا، نیسان، خاور، بنز 10 تن، اتوبوس، تراکتورهای رومانی، انواع ماشینهای راه سازی از قبیل کوماتسو و به طور کلی تمامی اتومبیل های موجود

ولی به طور مختصر با توجه به اینکه موتور پیکان (دلوکس-تخت) بیشتر از بقیه موتورها جهت تراشکاری به کارگاه انتقال داده می شد و نیز باتوجه به اینکه تراشکاری تمامی موتورها کاملاً یکسان است، به شرح تراشکاری قسمتهای اصلی موتور اتومبیل پیکان می پردازیم

البته برای فهم بهتر لازم است یک سری اطلاعات کلی در مورد موتورهای مختلف اتومبیل پیکان بدانیم

انواع رایج اتومبیل های پیکان با توجه به موتورهای اتومبیل

موتورهای اتومبیل پیکان 1725 سی سی که نسبت به خط قائم Ù’10 درجه مایل است و روی قالپاق سوپاپ دارای منحنی است که قبلاً در روی اتومبیل های جوانان، دلوکس، وانت و تاکسی نصب می شده و مکانیکها به آن موتور دلوکس می گویند

و همچنین در موتورهای تخت (قائم) 1588 سی سی که قالپاق سوپاپ آنها صاف و تخت می باشد و به همین دلیل بین مکانیکها به موتور تخت معروف است

از نظر کلی موتورهای اتومبیل پیکان (دلوکس و تخت) شبیه هم بوده فقط در بعضی موارد دارای اختلافات جزئی هستند شکل (1-2) قطعات ثابت موتور 1589 سی سی معروف به تخت را نشان می دهد

به طور کلی موتورهای اتومبیل پیکان دارای چهار سیلندر خطی یعنی دارای چهار پیستون می باشند و سر سیلندر موتورهای جوانان الومینیومی بوده و بقیه مدلها دارای سرسیلندر چدنی می باشند هر سیلندر دارای دو سوپاپ، یک سوپاپ دود و یک سوپاپ بنزین بوده و سوپاپها و اسپکها در سر سیلندر قرار دارد که به وسیله میل رابط ها و تایپتها و با دامکهای میل سوپاپ به موقع باز و بسته می شوند

گزارش کارآموزی برق ابزار دقیق و سیستم های کنترل

گزارش کارآموزی برق ابزار دقیق و سیستم های کنترل

این فایل با فرمت ورد و آماده پرینت می باشد.

موضوع:

گزارش کارآموزی برق ابزار دقیق و سیستم های کنترل شرکت میسان

فصل اول :آشنای کلی با مکان کار آموزی و شرکت میسان                         4

فصل دوم :سیستم ها برقی ، باطری و شارژر                                            8

سیستم برقی                                                                                     11

شناسایی دستگاه تست خط ارت                                                          17

باطری و شارژر                                                                                   34

نمایش گرها                                                                                        37

قطع اضطراری هر دو شارژر                                                                  42

مشخصات فنی تابلو توزیع                                                                   47

فصل سوم : ابزار دقیق                                                                         53

اصطلاحات ابزار دقیق                                                                         56

جریان سنج مغناطیسی                                                                     66

اندازه گیری مقاومت                                                                           73

کلیبراسیون                                                                                       89

فصل چهارم:سیستم کنترل و PLC                                                          94

ساختار سیستم کنترل                                                                           99

کنترل کننده PLC                                                                                 106

تنظیم آدرس کارت های ورودی و خروجی                                                 111

فصل پنجم:  نقشه و شکل های ضمیمه                                                    118

مقدمه

 

با پیشرفت الکترونیک و ایجاد حوزه های تخصص نیاز به مهندسین تکنسین ها و طراحان در عرصه مختلف صنعتی فنی و مهندسی شرکت ها و کارخانجات روز به روز بیشتر می شود ارضاء این نیاز مستلزم تربیت و آموزش نیروی انسانی در دانشگاهها و مراکز آموزشی عالی می باشد .

 

ولی متاسفانه چون بیشتر در دانشگاهها درسها جنبه تئوری و غیره کاربردی دارد وجود واحدی به نام کار آموزی نیاز اساسی می باشد .

 

رفتن دانشجو به یک مرکز صنعتی باعث اتصال و ارتباط تئوری و عملی می شود البته به شرط اینکه دانشجو به مرکز صنعتی خوبی معرفی شود در صنعت بهترین مکان کار آموز جایی است که در آن پروژه احداث می شود .

 

در کار آموزی همین اینکه دانشجو با قسمت های یک مرکز صنعتی اعم از خدمات تولیدی نگهداری مفهوم برخی کلماتی مثل کارفرما پیمانکار ناظر و غیره آشنا می شود خود تجربه گرانبهایی است این مدت که اینجانب در کارآموزی به سرمی بردم با قسمت ها و موضوعات بسیار مختلفی سر و کار داشته ام که بعضا از آنها با رشته ام (الکترونیک)اصلا ارتباطی نداشت ولی تجربه بسیار خوبی بود در کل به نظر من کار آموزی نقطه عطف علم و عمل است که باید هر دانشجویی آنرا بگذراند .

 

 

این گزارش از پنج فصل تشکیل شده است که به طور اجمالی در زیر آمده است.

 

فصل اول : در این فصل در مورد اشنایی کلی با مکان کار آموزی و شرکت میسان توضیحاتی آمده است .

 

فصل دوم: در این فصل آشنایی کلی با سیستم برق کارگاه برخی ادوات و تجهیزات برقی نحوه کابل اندازی و شناسایی تابلو های برقی و باطری و شارژر می باشد .

 

فصل سوم : ابتدا آشنایی کلی با تجهیزات ابزار دقیق و اصطلاحات آن و اندازه گیری برخی کمیت ها مانند دما فشار و نیز طریقه کالبراسیون تجهیزات ابزار دقیق می باشد سپس شکل برخی ولو ها و ... آمده است

 

فصل چهارم : در این فصل به طور کلی از سیستم کنترل حاکم بر کارگاه که همان dcs می باشد بیان می شود و بعد در مورد PLC تغذیه آن و کارتهای آن و ... بحث می شود .

 

فصل پنجم : در این فسصل که فصل آخر می باشد برخی نقشه ها و دیاگرام تعدادی تابلو های توزیع که تشکیل از مدار فرمان و فرمان و مدار قدرت و مدار کنترل بانک خازنی و... م نیز یک نمونه دیتا شیب کالیبراسیون تجهیزا ابزار دقیق آمده است .

 

 

فصل اول :

 

آشنایی کلی با مکان کار آموزی و شرکت میسان

 

فصل اول آشنایی کلی با مکان کار آموزی و شرکت میسان :

 

تاریخچه

 

 شرکت میسان در تاریخ 16/9/1364 تحت شماره 58306 به ثبت رسیده است.

 

   نوع و زمینه فعالیت

 

 - تجهیزات پالایشگاههای نفت و گاز و پتروشیمی

- ایستگاههای کمپرسور گاز و تلمبه خانه نفت

- مونتاژ تجهیزات برق و ابزار دقیق

- خطوط بزرگ انتقال نفت و گاز و آب

- نصب تجهیزات نیروگاههای گازی و آبی

- رنگ آمیزی و سند بلاست و حفاظت کاتودیک

 

کلیه رشته های فعالیت فوق بصورت EPCمیباشند.

 

 

  پروژه های انجام شده

 

- احداث شبکه اصلی حلقه کمربندی 30اینچ تهران، شرکت ملی گاز ایران

-احداث تسهیلات جمع آوری گاز طبیعی حوزه دالان و احداث خط لوله 16 اینچ به خط لوله سراسری IGNT-II. فیروز آباد فارس ، شرکت ملی نفت ایران

- احداث خط لوله 30 اینچ فولاد مبارکه اصفهان، شرکت ملی گاز ایران

- احداث خط لوله 16 اینچ گرمسار / سمنان، شرکت ملی گاز ایران

- نصب قسمتی از تجهیزات مکانیکی و مخازن در پروژه پالایشگاه اراک ، شرکت ایتالیایی سایپم

- احداث خط لوله 10 اینچ گاز طبیعی اهر-دوزدوزان، آذربایجان شرقی، شرکت ملی گاز ایران

- نصب تجهیزات مکانیکی پروژه پالایشگاه بندر عباسPROCESS AREA “A” ، بندر عباس ، شرکت مهندسی و ساختمان نفت ایران

ـ نصب تجهیزات برق پروژه پالایشگاه بندر عباسPROCESS& UTILITY AREAS، بندر عباس ، شرکت مهندسی و ساختمان نفت ایران

ـ نصب تجهیزات ابزار دقیق و وسائل الکترونیکی پروژه پالایشگاه بندر عباس PROCESS& UTILITY AREAS، بندر عباس ، شرکت مهندسی و ساختمان نفت ایران

ـ نصب کامل کوره واحد هیدروژن پروژه پالایشگاه بندر عباسشامل مونتاژ سازه های اصلی و فرعی ،دودکش و مشعل به وزن 1325 تن ، بندر عباس ، شرکت مهندسی و ساختمان نفت ایران

ـ نصب تکمیلی ابزاردقیق و آماده سازی برای راه اندازی و تصدی عملیات بهره برداری بخش ابزار دقیق به مدت یکسال در واحد فراورش گاز کربچه ترکمنستان ، شرکت مهندسی و ساختمان نفت ایران

ـ احداث واحد بنزین پروژه پالایشگاه ترکمن باشی شامل نصب تجهیزات مکانیکی ,برق ,ابزاردقیق ,آزمایشات ,پیش راه اندازی و کمک در راه اندازی ، ترکمنستان ، شرکت مهندسی و ساختمان نفت ایران

ـ عملیات ساختمانی و تکمیلی و پیش راه اندازی پروژه قطران شامل کارهای سیویل ,لوله کشی ,نصب تجهیزات مکانیکی ,برق و ابزار دقیق آزمایشات , پیش راه اندازی و کمک در راه اندازی، خنداب / اراک ، مصباح انرژی

 

پروژه های در دست انجام

 

عملیات ساختمانی و تکمیلی پروژه قطران ، شامل نصب تجهیزات مکانیکی ، برق و ابزار دقیق و سیویل و راه اندازی

 

مکان کار آموزی کارگاه قطران واقع در 70 کیلو متری جاده اراک خنداب می باشد که در سال 1378 نقشه برداری طراحی و در اواخر سال 1379 ساخت آن توسط شرکت خدمات فنی و مهندسی میسان شروع به کار کرد .

 

البته غیر از این شرکت شرکت های دیگری مثل نارگان که کار آن راه اندازی است و شرکت ایرسا که کار آن کنترل و بازرسی سایت های راه اندازی شده می باشد شرکت مصباح انرژی که همان کارفرما است (مصباح انرژی همان انرژی اتمی است Mesbah Energy) توضیحات بیشتر در مورد شرکت (سال تاسیس پروژه های انجام شده و....) در ادامه آمده است .

 

بررسی طرح تفکیک پسماندهای جامد شهری از مبدا و آثار آن بر مدیریت شهری

بررسی طرح تفکیک پسماندهای جامد شهری از مبدا و آثار آن بر مدیریت شهری

توجه : این مقاله کامل بوده و آماده پرینت می باشد 

نکته : این مقاله دارای پرسشنامه می باشد 

 

 

موضوع :

 

بررسی طرح تفکیک پسماندهای جامد شهری از مبدا و آثار آن بر مدیریت شهری

 

فهـرسـت مـطالـب

 

چکیده

 

مقدمه

 

فصل اول: کلیات تحقیق

 

1-1)طرح مسأله

1-2)ضرورت و اهمیت تحقیق

1-3)اهداف کلی تحقیق

1-4)پیشینه تحقیق

1-5)سوالات تحقیق

1-6)فرضیات تحقیق

1-7)روش و مراحل تحقیق

1-8)کاربرد و نتایج تحقیق

1-9)تنگناها و محدودیتهای تحقیق 

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق

 

 

2-1) تعاریف و مفاهیم                                                                                       9

2-1-1) تعریف پسماند                                                                                     9

 

2-1-1-1) تعریف تفکیک از مبدأ پسماند                                                               9

 

2-1-2) تعریف و مفهوم مدیریت                                                                        9

 

2-1-2-1)برنامه ریزی                                                                                        10 

 

2-1-2-2)سازماندهی                                                                                         10

 

2-1-2-3)نظارت10 

 

2-1-2-4) انگیزش10

 

2-1-3) تعریف مدیریت شهری                                                                             11 

 

2-1-4) تعریف شهر و مفاهیم آن                                                                          11 

 

2-2) نظریه های مربوط به پیدایش شهرها                                                            13 

 

2-2-1)نظریه هیدرولیک (مفهوم مازاد تولید)                                                        13 

 

2-2-2)نظریه اقتصادی (شهر به عنوان یک بازار)                                                  14 

 

2-2-3)نظریه شهر به عنوان یک پایگاه نظامی و دفاعی                                          15 

 

2-2-4) نظریه مذهبی ، گسترش معابد و عبادتگاه ها                                                15 

 

2-3) اشکال شهر16 

 

2-3-1) شهر خطی                                                                                               16

 

2-3-2) شهر قطاعی                                                                                             17

 

2-3-3) شهر شطرنجی                                                                                          17

 

2-3-4) شهر ستاره ای                                                                                          18

 

2-3-5) شهر چندهسته ای                                                                                     19 

 

2-4)تاریخچه ، طبقه بندی پسماندها و اثرات غیر بهداشتی آن                                19 

 

2-4-1)تاریخچه مدیریت پسماند                                                                        19 

 

2-4-2)طبقه بندی(پسماندهای جامد مواد زائد جامد) شهریاز نظر منابع تولید          22 

 

2-4-2-1)زباله های شهری                                                                                 22

 

2-4-2-1-1) زائدات غذائی یا پسماندهای تر                                                         22 

 

2-4-2-1-2)آشغال یا زباله های خشک(قابل بازیافت)                                         22 

 

2-4-2-1-3)خاکستر                   22 

 

2-4-2-1-4) پسماندهای دفنی و غیرقابل بازیافت                                                  22

 

2-4-2-1-5) پسماندهای مخاطره آمیز                                                              23

 

2-4-2-1-6) زائدات ناشی از تخریب و ساختمان سازی                                       23 

 

2-4-2-1-7)خاک،نخاله ولجن حاصل از فعالیتهای عمرانی ویارفت و روب ونظافت معابر وانهار 23

 

2-4-2-1-8)سرشاخه و زائدات باغبانی                                                               23 

 

2-4-2-2)زباله های صنعتی                                                                                23 

 

2-4-2-3)زباله های خطرناک                                                                              24 

 

2-4-2-4)زباله های بیمارستانی                                                                           24 

 

2-4-2-4-1)زباله های عفونی                                                                             25 

 

2-4-2-4-2)زباله های پاتوبیولوژیکی                                                                  25 

 

2-4-2-4-3) زباله های داروئی                                                                           25 

 

2-4-2-4-4) رادیو اکتیو                                                                                     26 

 

2-4-2-4-5) سایر موارد                                                                                    26 

 

2-4-3)اثرات بهداشتی و زیست محیطی زباله                                                       26 

 

2-4-3-1)خطرات ناشی از دفع زباله به طریق غیربهداشتی و آثار آن                      28 

 

2-4-3-1-1)حشرات(مگس)                                                                          28

 

 2-4-3-1-2)جوندگان (موش)                                                                        29

 

 2-4-3-1-3)آلودگی آب                                                                                  29

 

2-4-3-1-3-1)روش مستقیم                                                                              30

 

2-4-3-1-3-2)روش غیر مستقیم                                                                        30

 

2-4-3-1-4)آلودگی هوا                                                                                    31

 

2-4-3-1-5)آلودگی خاک                                                                                  32

 

 فصل سوم: بررسی و شناخت محیطی، فیزیکی، جغرافیایی، طبیعی وانسانی ( شرایط جغرافیائی در طرح تفکیک از مبدأ ) منطقه22 شهر تهران

 

3-1)مطالعات جغرافیای طبیعی                                                                            35

 

3-1-1)موقعیت جغرافیایی                                                                                  35

 

3-1-2)زمین شناسی                                                                                           37

 

3-1-3)زلزله                                                                                                      37

 

3-1-3-1)راندگی (گسله) شمال تهران                                                              38

 

3-1-4)ژئومورفولوژی                                                                                        38

 

3-1-5)وضعیت توپوگرافی و شیب بندی منطقه                                                    39

 

3-1-6)جریانهای آب و هوائی مؤثر بر منطقه                                                        40

 

3-1-7)وضعیت شاخص های اقلیمی                                                                   40

 

3-1-7-1)دما (درجه حرارت)                                                                            40

 

3-1-7-2)بارش                                                                                                 44

 

3-1-7-3)رطوبت نسبی                                                                                     45

 

3 -1-8)باد                                                                                                       46 

 

3-1-9)منابع آب                                                                                                48

 

3-1-9-1)منابع آب سطحی                                                                                48

 

3-1-9-1-1)رودخانه کن                                                                                   48

 

3-1-9-1-2) رودخانه (مسیل) چیتگر                                                                  49

 

3-1-9-1-3) رودخانه (مسیل) وردآورد                                                           49 

 

3-1-9-2)منابع آب در سازند سخت                                                                   50

 

3-1-9-3)منابع آب در آبخوان های آبرفتی                                                          50

 

3-1-10)خاک50 

 

3-1-11)پوشش گیاهی                                                                                       50 

 

3-1-11-1)مراتع                                                                                               50

 

3-1-11-2)پارکهای جنگلی                                                                                51 

 

3-1-11-2-1)پارک جنگلی چیتگر                                                                      51 

 

3-1-11-2-2)پارک جنگلی خرگوش دره                                                            51 

 

3-1-11-2-3)فضای سبز و پارکها                                                                      51 

 

3-1-12)پوشش جانوری                                                                                52

 

3-1-13)ویژگی های زیست محیطی منطقه 22                                                     53 

 

3-2)مطالعات کالبدی منطقه 22                                                                           53 

 

3-2-1) شرایط منطقه2253

 

3-2-2)گونه شناسی فضای شهری و معماری (تحلیل تیپولوژیک وضع موجود)          54

 

3-2-2-1) تیپ یک: الگوی متعارف شهرک گلستان ( راه آهن )                               54 

 

3-2-2-2) تیپ دو : شهرک چشمه                                                                      54 

 

3-2-2-3) تیپ سه : شهرک دهکده المپیک                                                            55 

 

3-2-2-4) تیپ چهار:شهرک لاله                                                                                 56 

 

3-2-2-5) تیپ پنج: شهرک دانشگاه شریف                                                            57 

 

3-2-3)مطالعات اکولوژیک وفضای کالبدی                                                             58 

 

3-2-4) زمینه های اجرائی در مطالعات کالبدی                                                        63 

 

3-3)مطالعات جغرافیای انسانی منطقه 22                                                             63 

 

3- 3- 1)بررسی جمعیت منطقه و تحولات آن                                                      64 

 

3- 3- 2)تحولات بعد خانوار و ساختارسنی- جنسی جمعیت                                65 

 

3- 3- 3)جمعیت وپراکندگی آن 68

 

3- 3- 4)سواد و آموزش                                                                        70

 

3-3 - 5)میزان فعالیت (اشتغال)                                                                       70

 

3-3 - 6)رشد طبیعی ، میزان مهاجرت و مبدأ مهاجرت به منطقه22                         71 

 

3-3 - 7)برآورد جمعیت منطقه 22 در آینده و پیش بینی آن                                  72

 

3- 3- 8)وضعیت اقتصادی منطقه 22                                                                  74

 

4)فصل چهارم : بررسی روند طرح تفکیک پسماند‌های جامد شهری از مبدأ ونقش و جایگاه آن در مدیریت مواد زائد شهری

 

4-1) نقش فرهنگ و آموزش در توسعه سیستم‌های تفکیک پسماندهای جامد شهری   78

 

4-1-1)توسعه فرهنگی وآموزشی شهروندان جهت تفکیک پسماندهای جامدشهری ازمبدأ 79

 

 4-1-2) توسعه فرهنگی وآموزشی طرح تفکیک ازمبدأ پسماندهای جامدشهری برای انجمن های مردمی82

 

 4-1-3) برنامه های آموزشی طرح تفکیک ازمبدأ پسماندهای جامدشهری ویژه مسؤلین و مدیریت شهری 84

 

4-1-4)نحوه انجام تبلیغات و پیش بینی برنامه های تشویقی مناسب                       85

 

4-1-5)کمک به اقتصادکلان جامعه(منافع اقتصادی ناشی ازتفکیک مواددرمنطقه22)    86

 

4-1-5-1) روش های ارزیابی هزینه ها و منافع محیط زیست                                  87 

 

4-1-5-1-1) روش تحلیل هزینه - فایده                                                             88 

 

4-1-5-1-2) روش تحلیل هزینه –مؤثر                                                                89 

 

4-2)مدیریت مواد زائد جامد                                                                               90 

 

4-2-1)ضرورت توجه به استراتژی در مدیریت مواد زائد جامد                              91 

 

4-2-1-1)اجتناب از تولید زباله                                                                           93

 

4-2-1-2)کاهش تولید زباله                                                                                93 

 

4-2-1-3)استفاده مجدد                                                                                      94

 

4-2-1-4)بازیافت                                                                                                     94 

 

4-2-1-5)بازیابی (استحصال)                                                                             95 

 

4-2-1-6)تصفیه و دفع                                                                                      96 

 

4-2-2)عناصر موظف و مؤثر در سیستم مدیریت مواد زائد جامد شهری                  96

 

4-2-2-1)تولید                                                                                           97 

 

4-2-2-1-1) عوامل موثر در تولید زبانه                                                                  98 

 

4-2-2-2)ذخیره، پردازش و اداره در محل                                                           100 

 

4-2-2-3)جمع‌آوری                                                                                          101 

 

4-2-2-3-1) وضعیت موجود جمع آوری در شهر تهران                                         102 

 

4-2-2-4)حمل و نقل (انتقال)                                                                            105 

 

4-2-2-5)بازیافت و پردازش                                                                             105 

 

4-2-2-5-1)تفکیک از مبدأ و نقش آن در بهداشت جامعه                                     107 

 

4-2-2-5-2 )تفکیک از پسماندهای جامد شهری در مقصد                                   108 

 

4-2-2-6)دفع مواد زائد جامد                                                                             109 

 

4-2-2-6-1)سوزاندن                                                                                         110 

 

4-2-2-6-2)دفن بهداشتی و روش های آن                                                         112 

 

4-2-2-6-3)کمپوست به عنوان روش دفع                                                           114

 

4-2-3)نقش کاهش زباله در مبدأ و اثرات آن در مدیریت پسماندهای جامد شهری 115

 

4-2-3-1)شیوه‌های کاهش زباله در مبدأ تولید115

 

4-2-3-1-1)استفاده مجدد از کالا و محصول                                                        115 

 

4-2-3-1-2) افزایش دوام اجناس تولیدی                                                           116 

 

4-2-3-1-3) مصرف مواد با توجه به بسته‌بندی کالاها                                           116 

 

4-2-3-1-4)کاهش میزان سمیت در ترکیب زباله                                                  117 

 

4-3) ویژگی های نظام فنی و اجرائی جمع آوری پسماندهای جامد شهری (خشک) از مبدأ درشهرداری تهران(منطقه22)  117 

 

 

 

فصل پنجم : جمع بندی و نتایج (آزمون فرضیه ها و ارائه پیشنهادات)

 

5-1) آزمون فرضیات تحقیق                                                                                  120 

 

5-1-1) بررسی فرضیه اول                                                                                    120 

 

5-1-2) بررسی فرضیه دوم                                                                                   121

 

5-1-3) بررسی فرضیه سوم                                                                                   122 

 

5-2) نتیجه گیری                                                                                                     123

 

5-2-1) شناسائی مشکلات                                                                                    124

 

5-2-1-1) مشکلات مربوط به مدیریت پسماندهای خشک                                      125 

 

5-2-1-2) مشکلات مربوط به مشارکت شهروندی                                                  125 

 

5-2-1-3) مشکلات موجود در همکاری بخش خصوصی وکاهش تصدی گری شهرداری 126 

 

5-2-2) ارا ئه پیشنهادات                                                                                       126 

 

5-2-2-1) کاهش در مبدأ                                                                                     127 

 

5-2-2-2) بهبود روشهای ساختاری و مدیریت                                                       128 

 

5-2-2-3) مشارکت شهروندان                                                                              129 

 

5-2-2-4) توسعه بخش خصوصی و کاهش تصدی گری                                         130 

 

فهرست منابع                                                                                                       131 

 

پیوست                                                                                                              135

 

فهرست جداول

 

3-1- جدول میانگین آمار درجه حرارت ایستگاه مهر آباد (بر حسب سانتی گراد) 24 ساله 42 

 

3-2- جدول میانگین آمار درجه حرارت ایستگاه کریم آباد کرج (بر حسب سانتی گراد) 24 ساله43 

 

3-3- جدول میانگین آمار درجه حرارت ایستگاه باغ گیاه شناسی (بر حسب سانتی گراد) 18 ساله44

 

3-4- جدول رژیم بارندگی در ایستگاه مهرآباد                                                45 

 

3-5- جدول آمار نم نسبی ایستگاه مهرآباد و باغ گیاه شناسی 25 ساله                       46 

 

3-6- جدول میانگین درازمدت سرعت متوسط درصد دیده بانی در جهات مختلف و فصول سال ایستگاه مهرآباد 47 

 

3-7- جدول درصد جهت بادهای غالب در ایام سال                                               48 

 

3-8- جدول نتایج سرشماری عمومی نفوس و مسکن در سال 1385                         65

 

3-9- درصد تحولات بعد خانوار در منطقه 22 سالهای 1359-1385                          66

 

3-10- جدول ساختار جمعیت در منطقه 22 شهر تهران در سال 1385                      67

 

3-11- جدول مساحت ، جمعیت و تراکم جمعیتی در سطح نواحی و محلات منطقه 2269

 

3-12- جدول جمعیت و درصد 6 سال به بالا و با سواد منطقه22 ، سرشماری سال 1385 70 

 

3-13- جدول جمعیت بیکار یا جویای کار شهر تهران و منطقه و درصد آنها در سال 1385 71

 

3-14- جدول تحولات جمعیت ، رشد طبیعی و مهاجرت در منطقه 22 در سالهای 1385-136572 

 

3-15- جدول مقایسه جمعیت و تراکم در منطقه 22 ، و شهر تهران با توجه به توصیه های طرح جامع73

 

3-16- جدول نسبت اشتغال در گروههای شغلی سال 1385 (به درصد)                    75 

 

3-17- جدول توزیع شاغلین در منطقه 22 بر حسب اشتغال درون منطقه ای و اشتغال برون منطقه ای 76

 

فهرست نقشه ها

 

3-1 نقشه طرح جامع منطقه 22 شهرداری تهران                                                      36 

 

3-2 نقشه تقسیمات شهری به صورت ناحیه ای –محله ای منطقه 22                        60

 

3-3 نقشه موقعیت شهرکهای منطقه 22 براساس طرح تفصیلی                                  61 

 

3-4 نقشه شبکه معابر منطقه 22                                                                              62 

پروژه بررسی زیبایی شناسی معماری مدرن

پروژه بررسی زیبایی شناسی معماری مدرن

                                              فهرست مطالب

فهرست تصاویر ..........................................................................................              7

فهرست جداول و نمودارها .........................................................................                9

مقدمه..................................................................................................................... 10

1- طرح موضوع....................................................................................................... 12

    1-1- اهداف.......................................................................................................... 13

    1-2- فرضیه.......................................................................................................... 13

    1-3- روش تحقیق................................................................................................. 14

    1-4- متدولوژی تحقیق........................................................................................... 16

2- مبانی نظری............................................................................................................ 17

   2-1- نظریه زیبایی‌شناسی گشتالت............................................................................ 17

          2-1-1- اصول ترکیب..................................................................................... 18

          2-1-2- نظم و بی‌نظمی.................................................................................. 19

          2-1-3- تناسبات و طرحواره‌ها........................................................................ 19

          2 -1-4- گشتالت بیان.................................................................................... 20

          2 -1-5- اصول و معیارهای نظریه گشتالت....................................................... 21

3- بررسی نمونه‌های موردی......................................................................................... 22

   3-1- ویلاساوا........................................................................................................ 22

          3-1-1-اصول ترکیب...................................................................................... 23

          3-1-2- نظم و بی‌نظمی.................................................................................. 26

          3-1-3- تناسبات و طرحواره‌ها........................................................................ 27

          3-1-4- گشتالت بیان...................................................................................... 30

   3-2- کلیسای رونشان.............................................................................................. 32

          3-2-1-اصول ترکیب...................................................................................... 33

          3-2-2- نظم و بی‌نظمی.................................................................................. 36

          3-2-3- تناسبات و طرحواره‌ها........................................................................ 37

          3-2-4- گشتالت بیان...................................................................................... 38

   3-3- ویلا فارنزورث............................................................................................... 41

          3-3-1-اصول ترکیب...................................................................................... 42

          3-3-2- نظم و بی‌نظمی.................................................................................. 45

          3-3-3- تناسبات و طرحواره‌ها........................................................................ 45

          3-3-4- گشتالت بیان...................................................................................... 47

   3-4- خانه آبشار..................................................................................................... 49

          3-4-1-اصول ترکیب...................................................................................... 51

          3-4-2- نظم و بی‌نظمی.................................................................................. 53

          3-4-3- تناسبات و طرحواره‌ها........................................................................ 54

          3-4-4- گشتالت بیان...................................................................................... 57

   3-5- کلیسای نور.................................................................................................... 59

          3-5-1-اصول ترکیب...................................................................................... 60

          3-5-2- نظم و بی‌نظمی.................................................................................. 63

          3-5-3- تناسبات و طرحواره‌ها........................................................................ 65

          3-5-4- گشتالت بیان...................................................................................... 66

4- بررسی نتایج....................................................................................................... 70

فهرست منابع........................................................................................................... 77

پیوست1 .......................................................................................................     80

پیوست2 .................................................................................................................82

پیوست3 ................................................................................................................84

پیوست4 .................................................................................................................86

پیوست5 ...................................................................................................................91.

                                             فهرست تصاویر

تصویر 3- 1- ویلا ساوا – جبهه شمالی……………………………………     21

تصویر 3- 2- ویلا ساوا – ساختار فضایی………………………………….    23            

تصویر 3- 3 – ویلا ساوا – ترکیب فضایی طبقه همکف ……………………../  23               

تصویر 3- 4 – ویلا ساوا – رامپ………………………………………..       24                                         

تصویر 3- 5 – ویلا ساوا – پله گرد…………………………………………  24

تصویر 3- 6 – ویلا ساوا – بازشوها و دست انداز بام…………………………..  25

تصویر 3- 7 – ویلا ساوا – بام….………………………………………….  26

تصویر 3- 8 – ویلا ساوا – جبهه ورود………………………………………  28

تصویر 3- 9 – کلیسای رونشان -  فرم پلاستیک بنا……………………………   31

تصویر 3- 10 – کلیسای رونشان – موقع………………………………........   32

تصویر 3- 11 – کلیسای رونشان- ورودی و جبهه شمالی……………………….  33

تصویر 3- 12 – کلیسای رونشان – پلان مجموعه……………………………..   34

تصویر 3- 13 – کلیسای رونشان – دید داخلی از بازشوهای دیوار جنوبی………….   36

تصویر  3-14 – کلیسای رونشان – حجم بیرونی تداعی گر قلعه است…………….   38

تصویر 3- 15 – ویلا فارنزورث – پلان…………………………………….    40

تصویر 3- 16 – ویلا فارنزورث – فضای زندگی ساده بین دو ورقه آویزان بتونی........   41

تصویر 3- 17  – ویلا فارنز ورث – سادگی و زیبایی آبستره……………….........  43

تصویر 3- 18 – ویلا فارنزورث – تداخل فضایی محیط بیرونی و درونی…………..  45

تصویر 3- 19 – ویلا فارنزورث – فضای داخلی و انعطاف پذیری آن…………….   47

تصویر 3- 20 – خانه آبشار – معبدی در دامن طبیعت…………………………    49

تصویر 3- 21 – خانه آبشار – پلان………………………………………..    49

تصویر 3- 22 – خانه آبشار – مقاطع و نماها………………………………..     51

تصویر 3- 23 – خانه آبشار – ترکیب افقی حجم……………………………..    53

تصویر 3- 24 – خانه آبشار – استفاده از دیوارهای روستایی…………………….    55

تصویر 3- 25 – خانه آبشار – ترکیب معنایی عناصر اولیه………………………    57

تصویر 3- 26 – کلیسای نور – پلان و مقاطع………………………………..    58

تصویر 3- 27 – کلیسای نور – هندسه فضا و ترکیب نور………………………    60

تصویر 3- 28 – کلیسای نور – ترکیب دو فضای برآمده از شبکه…………………   62

تصویر 3- 29 – کلیسای نور – کیفیت معنایی فضای داخلی……………………..   63

تصویر 3- 30 – کلیسای نور -  تجربه فضایی فرهنگ ذن : نسبت میان معماری و نور…. 64

تصویر 3- 31 – کلیسای نور – تقابل تجرید هندسی و طبیعت……...…………….  66

تصویر 3- 32 – کلسیای نور – طرحواره…………………………………….   68

­تصویر 4- 33 – آثار منتخب معماری مدرن……..……………………………   69

فصل اول

     1- طرح موضوع

امروزه گفتن «مرگ بر معماری مدرن» بسیار متداول است. این در حالی است که این نهضت در تحولات معماری نقش وسیعی داشته و با توسعه افکار اجتماعی ـ سیاسی صد سال اخیر همگام بوده است. نهضت جدید با الهام از جنبش‌های اجتماعی و نوع دوستانه[1] قرن نوزدهم میلادی، انقلاب صنعتی و تحولات سیاسی و هنری  که به همراه آن ظهور کرد، الگوهای معماری مورد استفاده در طراحی ساختمانها، محلات مسکونی، و زیر‌ساخت‌های شهری را دگرگون ساخت. این نهضت فن‌آوری جدید ساختمان را معرفی کرده و آن توسعه داد؛ و شاید مهمتر از آن، معماران و طراحان محیط را به مسائل اجتماعی طراحی مسکن و فضاهای عمومی متوجه ساخت. در امر آموزش، از نهضت مدرن رویکردهای کهنه دانشگاهی دوری جست و بیشتر آثار معماری آن به پیروی از اصول طراحی پیشگامان نهضت ساخته شد. بسیاری از ساختمانها و مکانهای شهری که به این ترتیب به وجود آمدند فضاهای بسیاری دلپذیری هستند. در عین حال بسیاری از انگاره‌های مدرنیسم، آن گونه که پیش‌بینی می‌شد، به انجام نرسیدند. اصول زیبایی‌شناسی معماری مدرن، یکی از ابعاد این سبک معماری است که نتوانست مقبولیت اجتماعی پیدا کند. بسیاری از منتقدان معماری مدرن، دلیل اصلی این عدم مقبولیت را سنت‌زدایی و فرهنگ‌گریزی این سبک معماری می‌دانند. این نحوه تفکر را می‌توان در مکاتب پس از مدرن، که به جای ایجاد تغییرات بنیادین فکری به ارائه شیوه‌های نوین زیبایی‌شناسی بودند، مشاهده نمود.

نکته‌ای که قابل توجه به نظر می‌رسد، این است که هیچ کدام از این مکاتب نیز نتواستند آن چنان که باید ـ حتی تا حد معماری مدرن ـ مقبولیت یابند. معماری مدرن، در دوران خود، در اکثریت ممالک و فرهنگ‌ها رسوخ نمود و آثار مدرن در تمام نقاط دنیا قابل مشاهده بود؛ ولی قریب به اتفاق مکاتب معماری پس از مدرن چنین فراگیری را نداشته‌اند.

با توجه به این که معماری مدرن در کشور ما نیز به کار گرفته شده است، جای آن است که بسی چند به معیارهای زیبایی‌شناسی آن توجه شود و کورکورانه نظریات منتقدین در این مورد پذیرفته نشود.

این رساله تلاش بر این دارد تا اصول زیبایی‌شناسی معماری مدرن را از طریق بررسی آثاری از آن، از فرهنگها و نقاط مختلف، به وسیله یکی از نظریه‌های ریبایی‌شناسی مطرح، یعنی نظریه «گشتالت»، مورد تحلیل قرار دهد.

1-1- اهداف

این رساله سعی بر آن دارد تا با بررسی آثار معماری مدرن ساخته شده در فرهنگهای مختلف، تاثیر یا عدم تاثیر فرهنگ را بر اصول زیبایی‌شناسی معماری مدرن بررسی نماید.

ـ آیا معماری مدرن یک سبک با معیارهای زیبایی‌شناسی خاص و معین است یا یک سبک با قوانین زیبایی‌شناسی منعطف و متغیر؟

- آیا فرهنگ و سنت بر معماری مدرن و معیارهای زیبایی‌شناسی آن موثر بوده است یا خیر؟

- آیا معماری مدرن در ایران تحت تاثیر فرهنگ و سنت آن قرار گرفته و یا همان گونه با هویت غربی خود مورد استفاده قرار گرفته است؟

امروزه این بحث مطرح است که معماری مدرن به دلیل عدم توجه به فرهنگ و سنت، با بحران مواجه گردید. آیا این مساله بطور کامل صحیح است و یا اینکه برداشتهای نادرستی که بعضی فرهنگها از آن نمودند این شبهه را به وجود آورده است؟

1-2- فرضیه

فرض این رساله بر این است که معماری مدرن و بطور خاص معیارهای زیبایی‌شناسی آن، علی‌رغم گفته‌های منتقدین، وابسته به فرهنگ و سنت و متاثر از آنها بوده است.

با توجه به زمان و مکان پیدایش معماری مدرن، که دوران انقلاب صنعتی و اروپای غرب بوده است، می‌توان این مساله را چنین تحلیل نمود که فرهنگ آن دوره یک فرهنگ نوگرا و سنت‌زدا بوده است. صنعت و تولیدات آن، اجتماع و نحوه تفکر آن را تحت تأثیر آنی قرار داده بود و پس از قرون متمادی سلطه سنت، مردم خواستار تجدد بوده‌اند. معماری مدرن نیز با توجه به این فرهنگ نو و صنعت (شیوه‌های نوین ساخت، مصالح نو و...) خواسته‌های مردم را اجابت نمود.

سایر فرهنگها و تمدنهایی که معماری مدرن در آنها رسوخ نمود، از جمله اروپای شرقی، خاور دور (بالاخص ژاپن) و ایران، به دلیل این که تاثیرات این انقلاب صنعتی هنوز فرهنگ و سنت آنها را تحت تاثیر قرار نداده بود و یا بدین دلیل که فرهنگ و سنت آنها بسی ریشه‌دارتر از این بود که این تحولات نوین بخواهد تغییری در آنها ایجاد نماید، در کاربرد معماری مدرن دچار بحران شدند.

از نمونه‌های موفق تلفیق فرهنگ و اصول معماری مدرن، می‌توان ایالات متحده، در سالهای آغازین کاربرد معماری مدرن در آن، را نام برد. با توجه به استقلال نو پای این کشور از ممالک اروپای غربی، اصول معماری مدرن با محافظه‌کاری بکار گرفته شد و آن را مطابق با فرهنگ و نیازهای خود تغییر دادند، که نتیجه یک معماری موفق بود. اگر چه پس از ورود معماران اروپای غربی به این کشور، ساخت و سازهایی متفاوت از دوره نخست و مشابه اروپای غرب انجام گرفت.

1-3- روش تحقیق

در این بخش روش تحقیق انجام گرفته در مورد این رساله، به اختصار توضیح داده خواهد شد.

هر رساله تحقیقی دارای موضوع، اهداف، فرضیه‌ها (زمینه‌ها)، چهارچوب نظری، مدل مفهومی، آزمون مدل، مبانی نظری و ... می‌باشد. در مورد این پارامترها برای رسیدن به نتایج مطلوب می‌بایست از روشهای شناخته شده تحقیق، استفاده شود. این پارامترها در مورد این رساله، در زیر توضیح داده شده است.

عنوان رساله: بررسی زیبایی‌شناسی در معماری مدرن

اهداف: آیا معماری مدرن یک سبک معماری با اصول زیبایی‌شناسی خاص و معین است و یا یک سبک معماری با اصول زیبایی‌شناسی منعطف و متغیر؟

آیا فرهنگ و سنت در معماری مدرن و اصول زیبایی‌شناسی آن موثر بوده است یا خیر؟

عدم مقبولیت معماری مدرن در ایران به چه دلیل بوده است؟ آیا معماری مدرن در ایران از فرهنگ و سنت آن تاثیر پذیرفت؟

نظریه: معماری مدرن و بالاخص اصول زیبایی‌شناسی آن، از فرهنگ و سنت متاثر بوده است.

اصول زیبایی‌شناسی معماری مدرن، بسته به زمان و مکان مورد استفاده متفاوت بوده است.

معماری مدرن هرگاه از فرهنگ و سنت تأثیر پذیرفته، نتیجه آثار معماری موفق‌تری بوده است.

معماری مدرن در ایران به دلیل عدم استفاده صحیح از اصول آن و عدم تطبیق آن با باورها و فرهنگ اجتماع، مقبولیت عمومی نیافت.

چهارچوب نظری: در این رساله، آثارمنتخب معماری مدرن در چهارچوب اصول نظریه زیبایی‌شناسی گشتالت، مورد تحلیل و بررسی قرار خواهند گرفت.

 بخشی از فصل دوم

2- مبانی نظری

بررسی و تحلیلهای مقایسه‌ای نیازمند یکسری پارامترهای پایه برای مقایسه است. با توجه به این که در این رساله، بر آنیم تا با مقایسه و تحلیل زیبا‌یی‌شناسی آثاری چند از معماری مدرن به نتایج برسیم، لذا لازم است با انتخاب یکی از نظریه‌های زیبایی‌شناسی، اصول و معیارهای آن برای مقایسه بکار گرفته شود.

می‌توان نظریه‌های زیبایی‌شناسی را به چهار گروه عمده تقسیم نمود:

1) زیبایی‌شناسی تجربی                    3) زیبایی‌شناسی فرمی

2) زیبایی‌شناسی حسی                      4) زیبایی‌شناسی نمادین

با توجه به این که زیبایی‌شناسی فرمی، دل مشغولی اصلی طراحان و در زمانهای مختلف موضوع بحث تاریخ معماری، طراحی شهری و طراحی منظر بوده، لذا انتخاب یکی از نظریه‌های زیبایی‌شناسی وابسته به این نوع به جا به نظرمی‌رسد.

در این مورد، نظریه زیبایی‌شناسی «گشتالت» با توجه به همزمان آن با دوران مدرن، انتخاب شده است.

2-1- نظریه زیبایی‌شناسی گشتالت (زیبایی‌شناسی فرمی)

هر طراح ناچار است در مورد ساختار هندسی محیط تصمیم بگیرد. گاهی کیفیت هندسی محیط به تنهایی موضوع مورد نظر طراحی است. نقش و تاثیر اشکال آن، تناسبات، ریتم، مقیاس، پیچیدگی، رنگ و سایه روشن محیط ساخته شده و طبیعی، موضوع زیبایی‌شناسی فرمی است. موضوع، لذتی است که مردم از الگوهای مختلف جهان به خاطر خود الگوها دریافت می‌کنند و نه برای مقاصد ابزاری یا معانی تداعی کننده آنها.

نکات اساسی زیبایی‌شناسی فرمی که در آموزش طراحی کاربرد دارد، هنوز همان دیدگاههای مدرسان مدرسه باوهاوس در دهه 1930 میلادی است و عمدتا بر توجیه نظریه گشتالت مبتنی است.

اگر چه نوشته‌ها و اصول اخیر در مورد زیبایی‌شناسی فرمی، در محتوا و محدوده متفاوت‌اند، ولی امکان ارائه مدل کلی از آنها وجود دارد. این مدل با توجه به عناصر اصلی هندسه محیط شروع و با در نظر گرفتن این عناصر و کاربرد آنها در ترکیب دنبال می‌شود.

2-1-1- اصول ترکیب

در بیشتر برنامه‌های درسی، پایه و اصول طراحی که درس مقدماتی زیبایی‌شناسی فرمی در مدارس طراحی است، عنصر اصلی طراحی «نقطه» معرفی می‌شود. نقاط با پیوستن به یکدیگر بافتها یا «خطوط» را می‌سازند؛ خطوط باهم گروه شده و «سطوح» را تشکیل می‌دهند، و از ترکیب سطوح، «احجام» ساخته می‌شوند. محیط با این عناصر تجزیه می‌شود و طراح از زمان طراحی ظاهر بصری و نمای ساختمان، از ترکیب آنها استفاده می‌کند. واضح است که اعتبار این گونه فکر کردن به محیط سه بعدی پایین است.

قوانین سازماندهی بصری گشتالت، مبانی تحلیل عناصر با ترکیب ساده یا پیچیده را فراهم می‌آورد. سازمان‌دهنده تمام این قوانین، قانون برجستگی[1] است که بر اساس آن، در سازماندهی روانشناختی، یک ترکیب بصری به اندازه‌ای «خوب» است که شرایط مناسب اجازه می‌دهد. از این نظر «خوب» واژه‌ای ارزشی نیست. «اشکال خوب» دارای تقارن[2]، جامعیت[3]، وحدت[4]، هماهنگی[5]، نظم[6]، ایجاز[7]، نهایت سادگی[8] هستند. فرم وقتی به نهایت سادگی می‌رسد که برای عناصر سازنده آن کاربردی وجود داشته باشد. بنابراین در شکل دادن به کل ترکیب، توجه به عناصر سازه‌ای ضروری است. بعضی از عناصر سازه‌ای برای حفظ فرم مورد نیازند و بعضی عناصر به غنای آن می‌افزایند.

مدارک تجربی قابل توجهی موید این فرضیه است که فرمهای ساده منظم که عناصر تکرارشونده دارند، راحت‌تر دیده می‌شوند. با استفاده از قوانین سازماندهی بصری گشتالت، به وجود آوردن فرمهای ساده معماری آسان است. از سوی دیگر، چیزی در نظریه گشتالت وجود ندارد که فرم «خوب» را برابر محیط «خوب» بداند، ولی این برابری باور هنجاری بسیاری از طراحان بوده و هست.

بخشی از فصل سوم

3- بررسی نمونه های موردی (آزمون مدل)

 در این فصل هر یک از آثار منتخب معماری مدرن، در چهارچوب اصول نظریه زیبایی‌شناسی گشتالت، مورد تحلیل قرار خواهند گرفت.

 3-1- ویلا ساوا[1]

ویلا ساوا، واقع در پواسی ـ سور- سین[2]، یکی از مهمترین آثار لوکوربوزیه، معمار فرانسوی سوئیسی‌الاصل می‌باشد. این بنا طی سالهای 30-1928 ساخته شد                                       

تصویر 3-1- ویلا ساوا – جبهه شمالی

 زمانی که ویلا ساوا ساخته شد، پواسی شهر کوچکی در شمال غربی پاریس بود. سایت ویلا، علفزاری واقع در حومه شهر و یک ملک شخصی به مساحت حدود دوازده هکتار بود و دارای چشم‌اندازهای مناسبی به سوی شمال و غرب بود. همانند سایر کارهای لوکوربوزیه، ویلا ساوا واقعه‌ای انزوایی در زندگی خلاق او نبود، بلکه تکمیل کننده تفکری بشمار می‌آمد که او برای اولین بار در سال 1922 در خانه «سیتروئن[3]» بکار برده بود. و پختگی آن را سی سال بعد در «مجموعه مسکونی مارسی[4]» مشهده می‌کنیم. بطور اخص ویلا برای خانواده ساوا یا مکان به خصوصی طراحی نگردیده بود: از همان سال 1925 کوربو تعبیری شاعرانه از مثلث مورد علاقه‌اش یعنی پیلوتی، مکعب و سقف فضای سبزدار داشت و می‌خواست آن را در «ویلا مایر[5]» در نزدیکی پاریس بسازد. پروژه‌ای که در خطوط زیبای طراحی باقی ماند. اما ویلا ساوا، گذشته از ریشه‌های تاریخی، ساخته شد و اهمیتش بیشتر از ساختمانهای قبلی گردید و شاید در پنجاه درصد از ساختمانهای مدرن بعدی نیز تأثیر گذاشت.

ویلا ساوا کاملترین اثری بود که اصول و عقاید کوربو را در ساختن به وسیله بتون و شیشه به مرحله تحقق در آورد و او را از مرحله جوانان انقلابی به مرحله استادان با تجربه سوق داد.

در ادامه به تحلیل این اثر لوکوربوزیه، بر اساس اصول نظریه زیبایی‌شناسی گشتالت می‌پردازیم.

3-1-1- اصول ترکیب

ویلا ساوا مکعبی است خاکستری‌رنگ از بتون آرمه، به ضلع بیست متر، که توسط دوازده ستون بتون آرمه گرد معلق مانده است. این بنای متقارن، یک مکعب کامل نیست بلکه در جوانب جنوب‌شرقی و جنوب‌غربی قسمتهایی از آن برداشته شده تا آفتاب به داخل فضا نیز نفوذ کند.

لوکوربوزیه در ساخت این بنا قصد داشت تا یک مکعب را بر فراز علفزار قرار دهد؛ هندسه انسانی بر فراز هندسه طبیعت؛ بنا به صورت یک فرم افقی در میانه یک مکان افقی. کوربو قصد داشت تا یک تاکید ممتد را نسبت به این فرم فراهم آورد.

عناصر موثر در معماری

عناصر موثر در معماری

فضا :

لوکور بوزیه در سال 1923  . در کتاب معروف ، به سوی معماری Vers Un Architecture  نوشته است:معماری بازی آگاهانه ، صحیح و با شکوه احجام به هم پیوسته در زیر نور ا ست .

      با افرادی چون لوکور بوزیه ، میس ونده رو ، گریت ریتولد Gerrit   Ritveld، آیلین گری Eileen  Gray  در مدت کوتاهی طراحی معماری به ترکیب سطوح و احجام اغلب ساده هندسی در قالبی کاملاً تازه و عاری از تزئینات تبدیل شد . با اتکاء به نظریات ادراک بصری وخصوصاً تعوری گشتالت ارزشهای مفهومی و نمادین معماری کنار گذاشته شد و زیبا شناسی مبتنی بر ادراکات حسی و آنی بصری جایگذین شد . بدین ترتیب عناصر شناخته شده ی معماری ، از قبیل در و پنجره و پله رفته رفته جای خود را به سطوح افقی ، مورب و عمودی یا احجام پر و خالی بخشیدند.

      مصالح ساختمان یا به عبارتی بخش مادی معماری در خدمت جسمیت به فرم قرار گرفت. در دهه 90  و 80  پیشرفت تکنولوژی ساختمان و بهره گیری از مدل سازی کامپیوتری این مکان را فراهم آورد . که تقریباً هر فرمی ، هرچند پیچیده و اغراق آمیز . بدون تأثیر پذیری از محدودیتهای فنی ، همچون ماکت و ایده ی خالص آغازین ساخته شود . در فرآیندروز افزون ارزش گذاری فرمهای جدید ، جسمیت ، بافت ، جنسیت و بطور کلی بخش مادی معماری تحلیل رفت و در بسیاری از پروژه های پیشرو امروزی به حداقل رسید و جهان فرمهای بدون وزن و تجریدی خلق شد که در برخی موارد نظیر کارهای فرانک گدری تابلوهای بنیان گذاران نقاشی مدرن نظیر پیکاسو و راک را به خاطر می آورد .

      در بیست سال اخیر با پیدایش هنر ویدئویی و نفوذ تکنولوژی کریستال های مایع ، لیزر و تصویر سازی کامپیوتری به حیطه ی معماری ، در برخی از ، آثار پیشرو ، تصویرهای متنوع و ناپایدار رفته رفته جای فرم را اشغال کرده اند . اگر چه این تجربیات جذاب و آموزنده اند ولی مشکلاتی نیز وجود دارند که دیر یا زود با آنها روبه رو خواهیم شد .  زیبائی شناسی مدرن ارزشهای رایج معماری  را  از فرهنگ وسنت تهی کرده و واکنش های فیزیولوژیکی مغز  و اعصاب را که بسیار کهن تر از تمدن بیست ، سی هزار ساله ی بشر هستند معیارقرار داده است .

      کولهاوس در کلاسروهه نمایشگاهی را طراحی کرده است که در آن تصاویر مربوط به هنرهای مختلف با یکدیگر ترکیب می شوند و با بهره گیری از امکانات کامپیوتر در خلق فضای مجازی و تصاویر گذرایی که جایگذین عناصر معماری می شوند ذهن انسان به روایتی به دوره ی قبل از درک فضا باز می گردد . کودک از لحظه ای که چشم باز می کند به طور پیوسته با تصاویری روبه رو می شود که در آغاز گنگ و نا مربوط هستند . در اثر گذر زمان و تجربه زندگی ، کودک در می یابد که تصاویر گذرا و هر بار متفاوت مربوط به موجودیت های ثابت واقعی هستند و به این ترتیب مادر ، پدر و دیگر افراد را شناسائی می کند . به همین ترتیب از به هم پیوستن تصاویر و پرسپکتیوهای هر بار متفاوت اطراف خود به وجود پدیده ی کم و بیش ثابت فضای هستی پی می برد . درک فضا یکی از مهمترین مراحل رشد بشر است . درک هر نوع رابطه منطقی یا ریاضی هنگامی که به صورت رابطة فضایی تعریف شود آسان تر است . موفقیت نرمافزار اپل مکینتاش و ویندوز در آنجا بود که توانست روابط منطقی را با بهره گیری از علایم بصری به صورت روابط فضایی تعریف کند .